SOMOS DIFERENTES E IGUAIS

2008-12-05T00:58:00.004-02:00

NATAL, FINAL DE ANO, ANO NOVO.
2008 VAI E CHEGA 2009!
UNS BRINDAM, OUTROS APENAS PASSAM PELAS DATAS.
PRESENTES, CARTÕES, DESEJOS DE BOAS FESTAS!
MAS, A ORIGEM NINGUÉM COMEMORA!
PESSOAS ESQUECEM QUE NÃO É PRECISO DE NADA DISSO, DE NADA MESMO, PARA CELEBRAR O NASCIMENTO DO MENINO JESUS.
E QUE, O ANO VAI INICIAR-SE INDEPENDENTE DE GRANDES FESTAS.
TUDO É SIMPLES, NÃO COMPLIQUEM!
ENTENDAM QUE A UNIÃO DE AMORES VERDADEIROS E DE PESSOAS TRANSPARENTES É MUITO MAIS IMPORTANTE DO QUE A OBRIGAÇÃO DE ESTAR JUNTO SEM QUERER.
TUDO SE FAZ COMO QUEREMOS!
NADA ACONTECE PORQUE ALGUÉM NÃO VALORIZA OU VALORIZA EM DEMASIA!
OS EFEITOS DE ATOS SÃO VALIOSOS.
E TAIS ATOS SÃO OBRAS DE PESSOAS E NÃO DE PERSONAGENS.
POR ISSO, NO NATAL REFLITA E VALORIZE QUEM REALMENTE MERECE.
E NO ANO NOVO CULTIVE ESSAS PESSOAS.
ESQUEÇA DO QUE NÃO VALE A PENA!
E VIVA....SORRIA...SEJA FELIZ NA PAZ E NO BEM!

2008-11-27T15:49:00.004-02:00

SC pede ajuda!
Impossível ficar insensível ao trágico fenômeno da natureza ocorrido.
Num país tão grande aonde os extremos sofrem com a falta d'água e o excesso dela, devemos parar e agir.
Deixemos de lado a correria e com desapêgo ajudemos os desabrigados!
Vamos! Unidos conseguiremos reerguer esse Estado tão carente de tudo no momento.
Que DEUS ajude e ampare esse povo tão sofrido!

SISTEMA DE COTAS = PURO RACISMO!!!

2008-11-24T11:22:00.002-02:00

Por sistema de cotas, entenda-se uma medida governamental que cria uma reserva de vagas, em instituições públicas ou privadas, para determinados segmentos sociais. É considerada uma forma de ação afirmativa.

A elaboração do conceito

A superação das desigualdades socioecônomicas impõe-se como uma das metas de qualquer sociedade que aspira a uma maior eqüidade social. Em face aos problemas sociais, algumas alternativas são propostas para atenuação de desigualdades que mantém em condições díspares cidadãos de estratos distintos. Uma das alternativas propostas é o sistema de cotas que visaria a acelerar um processo de inclusão social de grupos à margem da sociedade.

O conceito de cotização de vagas aplica-se a populações específicas, geralmente por tempo determinado. Estas populações podem ser grupos étnicos ou "raciais", classes sociais, imigrantes, deficientes físicos, mulheres, idosos, dentre outros.

A justificativa para o sistema de cotas é que certos grupos específicos, em razão de algum processo histórico depreciativo, teriam maior dificuldade para aproveitarem as oportunidades que surgem no mercado de trabalho, bem como seriam vítimas de discriminações nas suas interações com à sociedade.

No Brasil

A Constituição Brasileira de 1988^[1]diz:

Artigo 37 (Caput)

VIII- a lei reservará percentual dos cargos e empregos públicos para as pessoas portadoras de deficiência e definirá os critérios de sua admissão;

A lei constitucional estabeleceu a reservas de vagas para deficientes físicos, o qual passou a ser adotado em diversos concursos públicos, com a ressalva de que o emprego ou cargo não exija plena aptidão física. Isto marca o inicío da reserva de vagas para grupos específicos no Brasil. Com o tempo, outros grupos sociais passam a pleitear a cotização de vagas para "garantirem" uma participação mínima em certas setores da sociedade como as universidades públicas.

Nas universidades, a adoção de reserva de vagas começa em 2000, com a aprovação da lei estadual 3.524/00^[2], de 28 de dezembro de 2000. Esta lei garante a reserva de 50% das vagas, nas universidades estaduais do Rio de Janeiro, para estudantes da redes públicas municipal e estadual de ensino. Esta lei passou a ser aplicada no vestibular de 2001 da Universidade do Estado do Rio de Janeiro(UERJ) e na Universidade Estadual do Norte Fluminense(UENF).

A lei 3.708/01^[3], de 9 de novembro de 2001, institui o sistema de cotas para estudantes denominados "negros" ou "pardos", com percentual de 40% das vagas das universidades estaduais do Rio de Janeiro. Esta lei passa a ser aplicada no vestibular de 2002 da UERJ e da UENF.

Outras universidades, tais como a Universidade de Brasília(UNB) e a Universidade do Estado da Bahia(UNEB) também aderem a tal sistema, tendo como critérios os indicadores sócio-econômicos, ou a cor ou "raça" do indivíduo.

Controvérsias

O sistema de cotas é considerada uma medida polêmica, gerando debates acalorados nos círculos acadêmicos. É algo que divide opiniões, embora seja um consenso de que algo deva ser feito para diminuição das desigualdades entre os cidadãos e grupos sociais. Alguns argumentam que o problema é de base e que atacar as conseqüências não resolve o problema, apenas cria outro.

Algumas controvérsias específicas às cotas de cunho racial residem no fato de que seria difícil definir quem teria direito a tais políticas. Alguns defendem o critério de autodeclaração, outros defendem a instauração de uma comissão de avaliadores que, baseados em critérios objetivos e subjetivos, decidiriam quem teria direito às cotas. Esta questão não é ponto pacífico, pois não há consenso sobre o tema. Em geral, as cotas raciais são voltadas para a população autodeclarada "negra" - podendo abranger os pardos que se declarem negros. Um caso ocorrido em 2007 na Universidade de Brasília, reacendeu a polêmica, pois dois gêmeos univitelinos foram classificados como sendo de "raças" diferentes.^[4]

Ações de inconstitucionalidade já foram propostas por alguns políticos e entidades da sociedade civil contra o sistema de cotas.^[5] Outros também se mobilizaram na defesa da reserva de vagas

Universidades com programas de ação afirmativa

2008-11-21T12:36:00.001-02:00

Dia da Consciência Negra - 20/11

2008-11-19T11:10:00.002-02:00

É celebrado em 20 de novembro no Brasil e é dedicado à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira.

A data foi escolhida por coincidir com o dia da morte de Zumbi dos Palmares, em 1695. Apesar das várias dúvidas levantadas quanto ao caráter de Zumbi nos últimos anos (comprovou-se, por exemplo, que ele mantinha escravos particulares) o Dia da Consciência Negra procura ser uma data para se lembrar a resistência do negro à escravidão de forma geral, desde o primeiro transporte forçado de africanos para o solo brasileiro (1594).

Algumas entidades como o Movimento Negro (o maior do gênero no país) organizam palestras e eventos educativos, visando principalmente crianças negras. Procura-se evitar o desenvolvimento do auto-preconceito, ou seja, da inferiorização perante a sociedade.

Outros temas debatidos pela comunidade negra e que ganham evidência neste dia são: inserção do negro no mercado de trabalho, cotas universitárias, se há discriminação por parte da polícia, identificação de etnias, moda e beleza negra, etc.

O dia é celebrado desde a década de 1960, embora só tenha ampliado seus eventos nos últimos anos; até então, o movimento negro precisava se contentar com o dia 13 de Maio, Abolição da Escravatura – comemoração que tem sido rejeitada por enfatizar muitas vezes a "generosidade" da princesa Isabel, ou seja, ser uma celebração da atitude de uma branca.

A semana dentro da qual está o dia 20 de novembro também recebe o nome de Semana da Consciência Negra.

Dados estatísticos

Segundo o IBGE, no Brasil os negros são correspondentes a menos de 10% da população. Os chamados "pardos", no entanto, que são mestiços de negros com europeus ou índios, chegam a um número próximo da metade da população.

Entre a população negra jovem (especificamente no segmento de 15 a 17 anos), 36,3% cursaram ou cursam o ensino médio; entre os brancos, a parcela é de 60%. Entre aqueles que têm até 24 anos, 57,2% dos brancos haviam atingido o ensino superior, contra apenas 18,4% dos negros.

O rendimento médio da população branca no Brasil é de R$ 812,00; já a dos negros é de R$ 409,00. Entre a parcela de 1% dos mais ricos do país, 86% são brancos.

"O FILHO ETERNO" : ROMANCE, AUTOBIOGRAFIA OU REPORTAGEM ? POUCO IMPORTA. É UM LIVRAÇO

2008-11-18T11:43:00.003-02:00

O escritor Cristovao Tezza, 55 anos, romancista, ex-relojoeiro (!), catarinense radicado em Curitiba, professor da Universidade Federal do Paraná, acaba de cometer uma façanha e criar um problema para a literatura brasileira.

A façanha : recém-lançado, "O Filho Eterno" já desponta como favoritíssimo ao título de melhor do ano. O problema : "O Filho Eterno" foi publicado pela Editora Record na categoria de "romance brasileiro", mas é um texto escancaradamente autobiográfico.

Tezza descreve, sem jamais cair no melodrama ou na pieguice, um acontecimento que o fez se sentir como se fosse um boi cabeceando inutilmente contra as paredes do corredor de um matadouro: o dia em que recebeu a notícia de que o primeiro filho, tão esperado, tinha Síndrome de Down.

Não é exagero carimbar "O Filho Eterno" desde já como o lançamento do ano. O site de literatura Todoprosa, mantido por Sérgio Rodrigues, também concedeu este título antecipado do livro. Ainda é agosto. Mas, pelo menos na categoria de "romance brasileiro", a disputa pelo campeonato de melhor do ano parece resolvida. Que se apresentem os outros candidatos.

Pergunte-se a um leitor médio, aquele que desembarca na livraria simplesmente em busca de uma bela descoberta : o que é que define uma boa leitura ? Nove entre dez dirão que boa leitura é aquela capaz de prender a atenção. Que outra coisa pode querer um autor ? E excelente leitura é aquela que arrebata. É o caso de "O Filho Eterno". Tezza acaba de criar o Expresso 222 da literatura. As 222 páginas de O Filho Eterno voam, arrebatadoras, como se fossem vinte.

Referir-se a si próprio na terceira pessoa virou sinônimo de vaidade desde que Pelé - e outras celebridades menos votadas - cairam nessa tentação. O autor de "O Filho Eterno" se enquadra na categoria dos que falam de si próprios na terceira pessoa por outro motivo: o excesso de pudor na hora de subir à ribalta para se expor aos olhos do público. É compreensível. O fato de a narração ser feita na terceira pessoa é, provavelmente, o único detalhe que impede "O Filho Eterno" de se enquadrar na categoria de autobiografia.

Resta o "problema" literário criado por "O Filho Eterno" : a partir de que momento uma narrativa amparada em fatos deixa de ser uma autobiografia para se transformar em "romance" ? É tudo uma questão de primeira ou terceira pessoa ? Estudantes de Letras, se é que existem, mãos á obra!

"O Filho Eterno" poderia também ser qualificada como uma peça do chamado "novo jornalismo", uma reportagem irretocável, merecedora de todo aplauso numa época em que texto jornalístico, golpeado pelos "idiotas da objetividade", cabeceia, também ele, como se fosse um boi no corredor de um matadouro. O livro não deixa de ser uma bela reportagem autobiográfica de um pai que toma para si uma tarefa dificílima : a de narrar uma dor inenarrável ou, para usar uma palavra que é cara ao autor, "irredimível".

A certa altura do texto, Tezza confessa ser um daqueles autores que, em nome da devoção incondicional à literatura, são capazes de engolir durante anos a fio recusas de editoras e eventuais fracassos de venda. Ainda assim, vão adiante, porque crêem que o que conta é o embate original com as folhas de papel em branco (ou com a tela alva do computador) : neste cenário íntimo, pessoal e intransferível, os Cristovao Tezza entregam-se à acidentada tarefa de tentar traduzir a vida em palavras, "dar nome às coisas". Todo o resto é acidente, vaidade, desvio, perda de tempo, mera consequência.

"Os escritores brasileiros somos pequenos ladrões de sardinha, Brás Cubas inúteis", diz, a certa altura do livro. Imagina-se, lá pelas tantas, autor de livros que ninguém lerá - e pai de um filho que não poderia amar. Mas persiste, porque, para ele, escrever é uma escolha radical, uma predestinação que não depende de coisas tão pequenas quanto os humores das editoras ou as leis de mercado.

Quem termina a travessia arrebatadora das 222 páginas de "O Filho Eterno" haverá de sentir um alívio e uma alegria. O leitor concluirá que, feitas as contas, o poeta Drummond tinha toda razão ao dizer que nossa existência é "um sistema de erros", "um vácuo atormentado", "um teatro de injustiças e ferocidades" , mas, no caso de Cristovao Tezza, tanta dor, tanto tormento, tanto espanto, tanto vácuo, tanto remorso, tanta incredulidade, tudo, enfim, foi recompensado com uma bela contrapartida, o melhor prêmio que um escritor poderia esperar : concebeu um livro que todos deveriam ler sobre um personagem que todos haverão de amar. Chama-se Felipe.

É este o nome do filho eterno.

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Trechos de "O Filho Eterno" , em que o pai recebe a notícia de que o filho tinha sido diagnosticado como portador da Síndrome de Down:

"Em um átimo de segundo, em meio à maior vertigem de sua existência, a rigor a única que ele não teve tempo ( e durante a vida inteira não terá) de domesticar numa representação literária, apreendeu a intensidade da expressão "para sempre" - a idéia de que algumas coisas são de fato irremediáveis, o sentimento absoluto, mas óbvio, de que o tempo não tem retorno, algo que ele sempre se recusava a aceitar. Tudo pode ser recomeçado, mas agora não: tudo pode ser refeito, mas isso não ; tudo pode voltar ao nada e se refazer, mas agora tudo é de uma solidez granítica e intransponível : o último limite, o da inocência, estava ultrapassado; a infância teimosamente retardada terminava aqui, sentindo a falta de sangue na alma, recuando aos empurrões, sem mais ouvir aquela lengalenga imbecil dos médicos".

"Ele recusava-se a ir adiante na linha do tempo; lutava por permanecer no segundo anterior à revelação, como um boi cabeceando no espaço estreito da fila do matadouro; recusava-se mesmo a olhar para a cama, onde todos se concentravam num silêncio bruto, o pasmo de uma maldição inesperada. Isso é pior do que qualquer coisa, ele concluiu- nem a morte teria esse poder de me destruir. A morte são sete dias de luto, e a vida continua. Agora, não. Isso não terá fim. Recuou dois, três passos, até esbarrar no sofá vermelho e olhar para a janela, para o outro lado, para cima, negando-se, bovino, a ver e a ouvir".

"Pai e mãe são tomados pelo silêncio. É preciso esperar para que a pedra pouse vagarosamente no fundo do lago, enterrando-se mais e mais na areia úmida, no limo e no limbo, é preciso sentir a consistência daquele peso irremovível para todo o sempre, preso na alma, antes de dizer alguma coisa. Monossílabos cabeceantes, teimosos - os olhos não se se tocam".

"Se eu escrever um livro sobre ele, ou para ele, o pai pensa, ele jamais conseguirá lê-lo"

"Eu não posso ser destruído pela literatura; eu também não posso ser destruído pelo meu filho - eu tenho um limite : fazer, bem-feito, o que posso e sei fazer, na minha medida. Sem pensar, pega a criança no colo, que se larga saborosamente sobre o pai, abraçando-lhe o pescoço, e assim sobem as escadas até a porta de casa"

"Durante todos esses anos sentiu o peso ridículo de ser escritor, alguém que publica livros aos quais não há resposta, livros que ninguém lê ; e resistiu bravamente, e pelo menos nisso teve sucesso, ao consolo confortável, à coceira na língua, quase sempre calhorda, de despejar no mundo as culpas da própria escolha"

(www.geneton.com.br)

Não desista nunca!

2008-11-17T13:02:00.002-02:00

MESTIÇOS, somos todos!

2008-11-16T13:09:00.002-02:00

Mestiços são pessoas que são descendentes de duas ou mais etnias ou raças humanas diferentes, e possuem as características das "raças". Por exemplo, com antepassados negros e brancos, ou negros e índios.

São também chamados de mistos em Moçambique, e de pardos, no Brasil; e também se usam como adjectivos, nas expressões "raça mestiça" ou "cor mestiça".

Existem palavras que definem mestiços conforme a raça dos antepassados, por exemplo: mulato para descendente de branco com negro, cafuzo para descendente de ameríndio com negro, e caboclo para descendente de ameríndio com branco.

Como sinónimo, mas em desuso, são usados quarteirão/quadrarão para pessoas com um quarto de sangue negro/índio ou oitavão para pessoas com um oitavo de sangue negro/índio.

No Brasil, há o Dia do Mestiço, comemorado em 27 de junho.

Perseverança

2008-11-15T15:51:00.001-02:00

"Deus nos fez perfeitos e não escolhe os capacitados, capacita os escolhidos.

Fazer ou não fazer algo só depende de nossa vontade e perseverança."

(Albert Einstein)

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Conta certa lenda que estavam duas crianças patinando num lago congelado. Era uma tarde nublada e fria, e as crianças brincavam despreocupadas. De repente, o gelo se quebrou e uma delas caiu, ficando presa na fenda que se formou. A outra, vendo seu amiguinho preso e se congelando, tirou um dos patins e começou a golpear o gelo com todas as suas forças, conseguindo por fim quebrá-lo e libertar o amigo.

Quando os bombeiros chegaram e viram o que havia acontecido, perguntaram ao menino:

- Como você conseguiu fazer isso? É impossível que tenha conseguido quebrar o gelo, sendo tão pequeno e com mãos tão frágeis!

Nesse instante, um ancião que passava pelo local, comentou:

- Eu sei como ele conseguiu.

Todos perguntaram:

- Pode nos dizer como?

- É simples. - respondeu o velho - Não havia ninguém ao seu redor, para lhe dizer que não seria capaz.

O valor da persistência

2008-11-14T18:59:00.000-02:00

Confundir persistência com teimosia é um grande equívoco.

Persistir é manter seus objetivos sempre no foco e mesmo nas maiores dificuldades ou enfrentando obstáculos que poderiam se tornar intransponíveis, você resistir e continuar.

Não é bater na mesma tecla, não é teimosia, não é arrogância, não é manter-se no caminho a qualquer custo. É simplesmente não desistir mantendo-se ético no caminho todo.

Quando traçamos objetivos, o grande mérito em atingi-los também é que façamos o caminho todo e independentemente das dificuldades, o cumpramos.

Quanto vale você saber que persistiu, que não se entregou às dificuldades, que deu o máximo de você mesmo, que fez por merecer?

Tangível talvez este valor não seja, mas você se reconhecer como uma pessoa que persiste, que vai atrás e que faz, talvez sim, seja este o melhor dos valores.

Mesmo que não possamos medi-lo, podemos senti-lo: perceber em nós mesmos o quanto é importante persistir.

Os benefícios não são apenas para o próprio ego, mas impactam também nas pessoas que nos cercam. Elas começam a entender que se alguém consegue, elas também conseguem e aí você se torna referência e pode pelo seu exemplo tornar os processos em que você atua, muito melhores.

Sempre uma questão de atitude.

Persistir é uma decisão que você toma: não existe uma pessoa meio persistente, ou ela é ou não é.

No mundo dos negócios a persistência é uma excelente característica daqueles que buscam crescer. Você só sai do lugar se persistir e se nunca desistir d’aonde pretende chegar.

Sempre é muito bem visto quem persiste, e com ética se mantém forte no caminho.

O que é fundamental ser considerado é que se você considerar que o caminho seguido não funciona, não desista, encontre outro; o importante é você não desistir de enxergar saídas.

Nunca desista de enxergar.

Escolha enxergar que você pode chegar aonde quiser. Persista.

2008-11-14T18:55:00.001-02:00

NEE - NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

2008-11-13T12:02:00.003-02:00

A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais requer professores capazes de
promover sua aprendizagem e participação. No entanto, a maioria dos professores atuantes nos diversos níveis de ensino se encontra despreparada para assumir esta responsabilidade.
Muitos professores não possuem conhecimento suficiente para incluir alunos com NEE. Alguns, desconhecem a metodologia de ensino a ser utilizada. E com isso, muitos alunos ficam à deriva, sem poder dar continuidade aos estudos em determinada fase da vida estudantil. Poucas escolas oferecem estrutura pra NEE e na maioria das vezes tais estabelecimentos cobram preços altíssimos pelo serviço oferecido, o que dificulta para muitos alunos o acesso à esse tipo de estudo.
Impressionante como tal necessidade é tão desrespeitada!

O Processo de Inclusão Social

2008-11-11T22:25:00.003-02:00

O Processo de Inclusão Social

Quando falamos sobre o processo de inclusão social, o que normalmente nos vem em mente, é que estamos nos referindo a alunos especiais ou seja, portadores de deficiências especiais em relação ao acesso à educação.

É de ressaltar, que ao fazermos referência a inclusão social não consideramos somente os portadores de deficiência, mas sim diferentes formas de inclusão social sejam elas por distinção de raça ( preto, branco, pardo, etc.), condição sócio-econômica(rico,pobre,etc.),distinção de idade ( crianças, idosos), sexo(homem,mulher), preferência sexual(heterossexual ou homossexual), limitações no aprender e etc..

A questão da inclusão é tão séria, que já ocorreu um caso em que um casal decidiu tirar seus filhos de uma sala de aula por não aceitar uma professora negra ministrando aula para eles. E o mais interessante, é que as próprias crianças mantinham boas relações com a professora. Esta situação nos mostra um ponto a ressaltar ,o preconceito vem da geração dos pais ,demonstrando que se for trabalhado a conscientização com esta nova geração, podemos ter uma evolução significante na inclusão social.

Na verdade, a inclusão social tem como objetivo, inserir os indivíduos na sociedade que não possuem condições devido a diversos fatores.

O que tem sido colocado como um dos pontos relevantes para que o processo de inclusão social tenha sucesso, é a capacitação dos indivíduos que estão inseridos na formação. Consideramos que aos poucos , seja necessário que através de todo um planejamento crie-se uma forma de orientar alunos, professores, e todos aqueles indivíduos que fazem parte.

A inclusão social é bastante questionada principalmente nas escolas. Mas a verdade , é que na maioria das vezes em que uma pessoa de depara com esta situação diferenciada , o que pode se perceber é a grande desinformação e despreparo da sociedade como um todo.

Sabemos que a mídia tem o grande poder de chamar a atenção e até mesmo de influenciar os indivíduos sobre a forma de pensar e agir diante de certas situações.Sendo assim precisamos dela como um dos aliados para despertar na sociedade a grande evolução que teremos à partir da inclusão social.

Devemos despertar em cada ser humano, o espírito de crescimento social para buscarmos diferentes formas de resolver os obstáculos que a nossa sociedade apresenta contribuindo para a formação de cidadãos capazes de enfrentar as dificuldades da vida no caminho para o sucesso.

2008-11-10T18:27:00.004-02:00

Seres humanos não são diferentes!
Pessoas iguais...
Sentimentos iguais...
Sonhos iguais...
Metas iguais...
Então, por quê se achar diferente?!
Absurdo total!!!
Somos todos únicos!!!

2008-11-09T00:38:00.001-02:00

TELETON

2008-11-08T16:47:00.002-02:00

Teleton é uma "maratona" televisiva que tem como objetivo principal arrecadar uma quantidade de dinheiro, pré-definido ou não, para a assistência de pessoas com problemas de saúde dos mais diferente tipos e que não possuem condição financeira para obter um tratamento digno. O primeiro Teleton surgiu em 1954 nos Estados Unidos chamado de WHAS Crusade for Children. No entanto, o termo Teleton, bem como sua finalidade, ficaram conhecidos mundialmente a partir de 1966 com o Teleton Jerry Lewis MDA Telethon sob o comando de Jerry Lewis. Na América do Sul o Teleton foi realizado pela primeira vez em 1978 no Chile. Na América Latina foi criada a "ORITEL" (Organização Internacional dos Teletons), fazendo com que o Teleton se unificasse nessa região.

No Brasil o Teleton foi criado em 16 de maio de 1998 e exibido pelo SBT graças a um pedido de Hebe Camargo para o apresentador e empresário Silvio Santos, que aceitou transmitir o programa em sua rede de televisão.

O programa, no qual arrecada verbas para a construção de novos hospitais da AACD, foi um sucesso, diversas emissoras de TV contribuíram com seus artistas, que cederam diversos artistas da sua grade de programação.

Os apresentadores do SBT e de outras emissoras, além de artistas, celebridades e dirigentes de grandes instituições, participam o longo do programa.

Teleton é exibido das 0h de sábado até às 0h de domingo.

Black is Beautiful

2008-11-08T00:47:00.005-02:00

POLITICAMENTE INCORETO VOCÊ S/A - 05/10/2008

2008-11-05T21:24:00.001-02:00

Politicamente incorreto

Expressões que no passado eram encaradas com naturalidade, hoje são vistas como preconceituosas. Evite usá-las em público

Por Reinaldo Polito

Você tem mais de 45 anos? Tem? Então precisa duplicar os cuidados com a história do politicamente correto. Sim, porque quem tem mais de 45 anos foi criado dentro de uma cultura em que chamar o amiguinho de rua ingenuamente de negão ou de pretinho, de japinha, de alemão, era tão espontâneo quanto natural. Tanto é verdade que os meus amigos negros de infância, e que eram muitos, quando passavam em casa (ou di casa, como diziam no meu bairro lá em Araraquara), deixavam recado com a minha mãe: avisa que o negão, ou o pretinho, passou “daqui”.

Com o tempo, entretanto, tratar as pessoas com palavras que identificam a cor da pele ou a origem racial passou a ser politicamente incorreto. Assim, numa fase de transição, lá pelo final da década de 60 e início dos anos 70, as pessoas começaram a mudar o jeito de falar. O tratamento passou a ser "pessoa de cor". E a pergunta que se fazia era essa: "Pessoa de cor? Mas de que cor você está falando?" Essa observação demonstrava que o novo tratamento também era visto como preconceituoso. Por isso, o pessoal mais veterano ficou perdido, sem saber como agir. Afinal, como chamar o velho amigo que sempre foi tratado por negão, ou japinha, ou alemão? -- e que nunca achou ruim, a ponto de assumir o apelido com a maior tranqüilidade. Com o passar do tempo, curiosamente, dizer que a pessoa era negra, amarela ou branca também passou a ser visto por alguns como tratamento preconceituoso. Aí os quarentões quase piraram. E agora, como falar? Afro-brasileiro, nórdico, oriental? O pior da história é que esses tratamentos para quem tem mais de 45 eram e são usados com a mesma naturalidade. O problema é que são tachados de criminosos. Sim, porque agora é lei, um crime inafiançável.

Antes que os deuses do Olimpo se voltem contra mim, peço licença para esclarecer: Não estou discutindo o mérito da lei que trata do preconceito. Eu também acho que essa agressão precisa ter um fim. O que pretendo discutir é a situação daqueles que foram criados e formados dentro de uma cultura em que determinadas atitudes eram vistas e aceitas com naturalidade, mas que agora precisam mudar o registro, mesmo não existindo a mínima intenção de agredir.

Você tem menos de 45 anos? Tem? Então precisa quintuplicar os cuidados com o politicamente correto. Lógico, porque quem tem menos de 45 já foi criado no seio de uma sociedade consciente de que tratar as pessoas pela cor da pele ou origem racial indica preconceito. Portanto, se incorrer nesse erro, não terá desculpa – errou sabendo que estava errando. Mas onde estou querendo chegar com essa reflexão? Simples. Ao falar, seja em público ou para poucos interlocutores, saiba que ser politicamente correto não é sempre conversa de gente chata que não tem o que fazer na vida. É um cuidado que precisamos ter para considerar o próximo, com suas características, anseios, formação e experiências. Mas não há como negar que tem muita gente hipócrita por aí. São aquelas pessoas que costumam exagerar: pegam tudo ao pé da letra e ficam vigiando cada virgula do que é dito para cair de pau em cima do desavisado. Como dizia a minha querida professora de arte Dra. Marlene Fortuna: Dá uma enxada para ele, porque o que falta aí é serviço.

Mas é preciso ter cuidado. Um deslize nessa questão pode jogar por terra o resultado de uma apresentação. Fique atento, principalmente, nas suas conversas do dia a dia, pois o que dizemos nos contatos com as pessoas mais próximas é o que acaba saindo também diante do público. Você não precisa se tornar um chato ou um paranóico como alguns bobinhos que andam por aí à caça de bruxas. Mas fique esperto.

Só para dar um exemplo: quando escrevi o livro Como falar Corretamente e Sem Inibições, que por sinal está entrando neste mês em sua 100ª edição, tive um problema. Ao tratar do tema relacionado ao medo de falar em público, inclui uma citação de um dos mais importantes nomes da história da psicologia, o ex-professor da Getúlio Vargas e renomado conferencista Emílio Mira Y. Lopes. Em uma passagem da sua famosa obra Quatro Gigantes da Alma, o autor afirma que o medo é o gigante negro. O mundo quase caiu sobre minha cabeça. Recebi inúmeras cartas me acusando de ser preconceituoso simplesmente porque usei uma citação baseada na obra de um conceituado estudioso. Se você olhar o livro a partir da quarta edição, vai constatar que inclui uma nota de rodapé com a seguinte explicação: Emílio Mira Y. Lopes, na sua obra Quatro Gigantes da Alma, identifica cada gigante por uma cor característica – o medo é negro, a ira é rubra, o amor é róseo e o dever é incolor.

Eu, hein! É por essas e por outras que você também deve tomar cada vez mais cuidado com possíveis deslizes. Mas sem paranóia ou hipocrisia.

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Reinaldo Polito é mestre em ciências da comunicação, professor de expressão verbal há 26 anos e autor de 11 livros, entre eles “Como falar corretamente e sem inibições”, “Assim é que se fala”, “Gestos e Postura para falar melhor” e “Um jeito bom de falar bem". www.polito.com.br

2008-11-04T00:06:00.003-02:00

Belo e Feio
Certo e Errado
Perfeito e Imperfeito
Reto e Torto
Igual e Diferente
Normal e Anormal
E....assim se define padrões!
Mas, será realmente que tudo deve seguir um padrão?
E o que não está dentro destes padrões, está errado?
Normas, regras, conceitos....nada natural!
Mas, o planeta é moldado nisso.... e assim gira o mundo!!!

SER DIFERENTE...

2008-11-04T00:01:00.002-02:00

De formatos tradicionais
o mundo está cheio
é uma manipulação
aos ideais
aos sonhos
ao comportamento social
Cada vez mais
somos forçados
a ser igual à maioria
para que não, nos achem
diferentes...

O DESAFIO DE SER DIFERENTE

2008-11-03T23:57:00.001-02:00

Desde a pré-história, já eram encontrados indícios de que os primeiros homens buscavam viver em grupos, da mesma maneira, percebemos essa característica também entre os animais. Em grupos, os animais conseguem, com mais eficácia, sua sobrevivência, e conseqüentemente, está assegurada a perpetuação da sua espécie.

Embora se compreenda a eficácia de se viver em grupos, na civilização moderna, o que se constata muitas vezes, é a dificuldade da convivência. Temos a impressão de que muitas pessoas, às vezes, preferem viver a sua independência, se fechando para o outro, ao invés de se adaptar às exigências de algumas regras básicas, necessárias, que são estabelecidas naturalmente em função do bom relacionamento.

Somos pessoas únicas em todo o nosso ser. Somos capazes de fazer valer a nossa racionalidade sobre nossos instintos naturais. Trazemos particularidades únicas na maneira de viver, de responder às exigências, de enfrentar as dificuldades e também de assimilar os acontecimentos ocorridos contra a nossa vontade.

Diante de tamanha particularidade, entendemos que dentro de um relacionamento – juntamente com os demais integrantes, cujos comportamentos também são diferentes e únicos – podemos enfrentar alguns desafios. Obviamente uma pessoa terá problemas de convivência, dentro de um grupo social, se manter o caráter de disputas, de autopromoção no desejo de se destacar sobre os demais, de concorrência ou de ciúmes.

Quando nos propomos a conviver com outras pessoas, quer seja no trabalho, quer seja na escola ou na comunidade na qual nos encontramos, o fazemos por nossa própria opção. Identificamos nesses grupos sociais características que nos convenceram a desejar o engajamento, vivendo e aprendendo a respeitar os princípios praticados neles, a fim de alcançarmos a harmonia do relacionamento de modo a se atingir um objetivo comum.

Na aprendizagem da sadia convivência, estamos sujeitos aos desentendimentos; entretanto, muitos destes – se não forem controlados – podem fomentar a segregação. E, infelizmente, muitas vezes, dessa ruptura se origina um outro “grupinho de discípulos”, que levam como hábito a crítica, quase nunca construtiva, contra a outra pessoa, ou o outro grupo do qual participavam.

A fim de minimizar os traumas e de preservar a perpetuação do título que o ser humano é “sociável”, devemos acreditar na mudança e no controle dos nossos impulsos; especialmente daqueles que facilmente se sobrepõem à nossa racionalidade, liberando assim os instintos mais primitivos, oriundos dos nossos ancestrais pré-históricos.

Reconhecendo os objetivos pelos quais nos propusemos a fazer parte de um determinado grupo social, precisamos assumir o desejo de ser “diferentes” quando não encontramos as qualidades que consideramos vitais na outra pessoa, a fim de ser para esta, modelo de comportamento, de solidariedade, acolhimento, paciência, benevolência, amizade… sendo tudo regido pela boa educação.
Assim, ao invés de sair em busca de uma sociedade perfeita – de acordo com o nosso gosto – estaremos empenhados em enriquecer nossa comunidade particular com as preciosidades de nossas virtudes

O SANGUE QUE SALVA

2008-11-01T18:26:00.003-02:00

SEMELHANÇAS NA IGUALDADE

2008-11-01T18:16:00.002-02:00

HOMEM E MULHER
ARROZ COM FEIJÃO
SOL E PRAIA
PÃO COM MANTEIGA
BRANCO E PRETO
QUEIJO COM GOIABADA
LUA E NOITE
CAFÉ COM LEITE
NAMORO E BEIJO
FUTEBOL E CERVEJA
E POR AÍ VAI...
TANTAS COISAS QUE SOZINHAS NÃO TÊM GRAÇA, OUTRAS QUE SÃO TÃO DIFERENTES,
ALGUMAS OPOSTAS, E ATÉ AQUELAS QUE SE COMPLETAM. MAS, QUE NA DIFERENÇA, SÃO TÃO SEMELHANTES QUE CHEGAMOS A ACHAR QUE SÃO UMA SÓ.
A VIDA NOS MOSTRA ISSO A CADA INSTANTE: IGUAL E DIFERENTE, PODEM SIM, CAMINHAR JUNTOS.

2008-11-01T18:13:00.003-02:00

2008-10-31T19:08:00.001-02:00

Todos os dias Deus nos dá um momento em que é possível mudar tudo que nos deixa infelizes. O instante mágico é o momento em que um "sim" ou um "não" pode mudar toda a nossa existência.

Leitura recomendada

2008-10-31T00:25:00.003-02:00

Livro: PAI RICO, PAI POBRE
Autores: Robert Kiyosaki e Sharon Lechter

Pai Rico, Pai Pobre é o primeiro best-seller de Robert Kiyosaki e Sharon Lechter. Ele advoga a busca pela independência financeira através de investimento, imóveis, ter seu próprio negócio e o uso de táticas financeiras de proteção do patrimônio.

Pai Rico, Pai Pobre é escrito em uma lingugem anedotal que entretêm e faz com que o assunto finanças fique interessante.^{[carece de fontes?]} O elemento mais central reiterado por Kiyosaki e Lechter é a defesa da tese de se possuir o sistema ou os meios de produção, ao invés de ser um empregado de alguém.

Resumo:

O livro toma a forma de uma estória. Ele se baseia largamente no crescimento e educação do próprio Kiyosaki no Havaí, apesar do exato grau de ficcionalização ser controverso. Por causa do uso intenso de alegorias, alguns leitores acreditam que Kiyosaki criou Pai Rico, Pai Pobre como um autor substituto (um artifício literário), discutido mais abaixo na seção "Crítica". Muitos leitores acreditam que o "Pai Rico" do livro seria na realidade o fundador de uma cadeia de lojas muito difundidas no Havaí.

O Pai Pobre da estória é baseado no pai real de Kiyosaki, um doutor graduado pela Stanford, Chicago, e pela Northwestern University, todas em livre docência, que era o chefe do departamento de educação do Estado do Havaí. No livro, ele é muito respeitado até que resolve, mais tarde na carreira, se candidatar contra o governador do Havaí. Isso faz com que "Pai Pobre" perca seu emprego, e nunca mais encontre um emprego comparável. Porque ele nunca aprendeu a lidar com dinheiro, ao invés disso sempre dependeu do governo (seu patrão), ele morre com muitas dívidas.

Contrastando com esse personagem está o Pai Rico, o pai de seu melhor amigo, Michael. Pai Rico largou a escola na 8a série, mas apesar disso conseguiu pelo próprio esforço se tornar um multi-milionário. Ele ensina Kiyosaki e Michael uma variedade de lições financeiras e insiste para que o garoto aprenda a fazer com que o dinheiro trabalhe para ele, afim de evitar que passe o resto da vida trabalhando por dinheiro, como os empregados de "Pai Rico" e o "Pai Pobre", e também a maioria das pessoas no mundo. Há muita coisa nesse livro difícil de engolir como verdade, e o leitor deve se lembrar de que é bastante alegórico.

Anthony Robbins tem um seminário chamado 'Dominando a Riqueza' (Wealth Mastery, em inglês) e um dos participantes é um senhor chamado Keith Cunningham. Durante o seminário Cunningham afirmaou ser o "Pai Rico" de Kiyosaki. Isso é altamente improvável não apenas por causa da proximidade das idades entre Cunningham e Kiyosaki, mas também porque Kiyosaki afirmara em seus livros que o Pai Rico morrera em 1994. Alguns alegam que o Pai Rico era uma pessoa chamada Richard Kimi, o falecido fundador da Sand and Seaside Hawaiian Hotels.

O livro saliente as diferentes atitudes com relação a dinheiro, trabalho e à vida desses dois homens, e como elas acabaram influenciando a vida de Kiyosaki.

Tópicos:

Alguns dos tópicos do livro são:

o valor da inteligência financeira
que empresas gastam antes e pagam impostos depois, enquanto as pessoas devem pagar impostos primeiro
que empresas são entidades artificiais que qualquer um pode usar, mas os pobres geralmente não sabem como

Kiyosaki e Lechter dizem que os ricos pensam de forma diferente quando definem palavras simples como ativos e riqueza, e como eles financiam seus luxos. Eles definem um ativo como sendo qualquer item que produza renda (como uma propriedade alugada, ações ou títulos), e um passivo como qualquer coisa que produza gastos (como a própria casa ou veículo de alguém - qualquer bem de consumo).

Ninguém discute o fato de que os ricos compram "ativos-geradores-de-renda". Kiyosaki e Lechter argumentam que os pobres comprar itens que pouco valem e que eles pensam serem ativos, mas que claramente não geram renda nenhuma e podem nem mesmo ter valor de mercado.

De acordo com Kiyosaki e Lechter, a riqueza é medida pelo número de dias que a renda dos seus 'ativos' podem te sustentar, e independência financeira é alcançada quando a renda mensal dos seus ativos excede suas despesas mensais. Cada 'pai' tinha uma forma diferente de educar seu filho.

Citações:

"Exercícios físicos melhoram a saúde, exercícios mentais melhoram a riqueza, a preguiça destrói ambas."
"Um verdadeiro luxo é uma recompensa por investir em ativo real e desenvolvê-lo."
"Lembre-se da Regra de Ouro. Aqule que tem o ouro faz as regras."
"A única maneira de sair da "Corrida dos Ratos" é provando sua proficiência tanto em contabilidade quanto em investimento, seguramente dois dos temas mais difíceis de se dominar."
"Eu mencionei antes que a inteligência financeira é uma sinergia entre contabilidade, investimento, marketing e direto. Combine essas quatro habilidades técnicas e ganhar dinheiro com dinheiro será mais fácil."
“A maioria das pessoas são pobres porque no que diz respeito a investimentos, o mundo está cheio de Chicken Littles correndo por aí gritando, ‘O céu está desabando, o céu está desabando.’”
“Muitos jovens hoje em dia tem cartões de crédito antes de deixarem o colegial, e no entanto, nunca tiveram uma aula sobre dinheiro ou como investi-lo, muito menos entender como os juros compostos funcionam nos cartões de crédito.”
"Os pobres e a classe média trabalham por dinheiro. Os ricos tem dinheiro que trabalham por eles." (P30).
"O problema com a corrida dos ratos é que mesmo se você ganhar vai continuar sendo um rato."

IGUAIS....DIFERENTES....SOMOS ÚNICOS....

2008-10-28T11:21:00.000-02:00

Somos iguais como Somos e diferentes quando queremos Ser...
Pensei durante certo tempo que ser diferente era importante... mas na realidade somos todos iguais e parte de um mesmo Todo.
Somos diferentes em roupas, níveis de ensino, nacionalidades, religiões... e até em aparência, mas por dentro, nossa essência é una... as mesmas dores, preocupações, amores...
Por vezes me parece que as pessoas se esquecem disto... e tornam-se diferentes para serem únicas... quando na realidade não são.
Toda a essência de Deus é Um... não há Dois.

Sendo certo que somos parte da essência de Deus então somos todos parte do Um... mas não somos diferentes por isso.
Criada a diferença passa haver o debate a disputa... quando não há debate... há complemento e união...
Sinto que quando sentimos o Outro/Eu podemos perceber claramente seus sentimentos e (às vezes) até o que o Outro/Eu não percebe... ainda...
Conhecer o Outro/Eu é Se conhecer...
Conhecer o Eu/Outro é abrir caminho para novas descobertas do Outro/Eu.
O Eu/Outro é Único...Passamos pelas mesmas experiências... por vezes em épocas sincrônicas... para que possamos avaliar como cada Um assimila e reage a mesma situação... para podermos ajudar a sermos melhores UM.
Lógico que temos caminhos diferentes para chegar ao mesmo ponto... até para haver troca de experiências - tão necessárias na terceira dimensão - e também para entender que a essência do Outro/Eu é a mesma...
Se todos soubessem e se conectassem a esta idéia... não haveria o pensamento do Outro e sim o pensamento Um... que faz parte da teia de aranha, conectada ao Um, que chamamos de Vida na Terra.

Doar é simples

2008-10-27T15:54:00.000-02:00

Tão fácil, simples...e o melhor: é VIDA para muita gente!

2008-10-24T08:20:00.000-02:00

"O sorriso enriquece os recebedores sem empobrecer os doadores."

( Mário Quintana )

2008-10-24T08:19:00.001-02:00

A Diferença entre a Força e Coragem

2008-10-24T08:15:00.000-02:00

É preciso ter força para ser firme,
mas é preciso coragem para ser gentil.

É preciso ter força para se defender,
mas é preciso coragem para baixar a guarda.

É preciso ter força para ganhar uma guerra,
mas é preciso coragem para se render.

É preciso ter força para estar certo,
mas é preciso coragem para ter dúvida.

É preciso ter força para manter-se em forma,
mas é preciso coragem para ficar de pé.

É preciso ter força para sentir a dor de um amigo,
mas é preciso coragem para sentir as próprias dores.

É preciso ter força para esconder os próprios males,
mas é preciso coragem para demonstrá-los.

É preciso ter força para suportar o abuso,
mas é preciso coragem para fazê-lo parar.

É preciso ter força para ficar sozinho,
mas é preciso coragem para pedir apoio.

É preciso ter força para amar,
mas é preciso coragem para ser amado.

É preciso ter força para sobreviver,
mas é preciso coragem para viver.

Frases sobre Igualdade

2008-10-23T16:12:00.000-02:00

"A igualdade não causa guerra." (Sólon)

"Igualdade excessiva torna-se desigualdade." (Manúcio)

"A igualdade só poderá ser soberana nivelando as liberdades, desiguais por natureza." (Charles Maurras)

"O desejo de igualdade levado ao extremo acaba no despotismo de uma única pessoa." (Barão de Montesquieu)

"A igualdade pode ser um direito, mas não há poder sobre a Terra capaz de a tornar um fato." (Honoré de Balzac)

"A igualdade é a principal parte da imparcialidade." (Sêneca)

"O mal da igualdade é que nós só a queremos ter em relação aos nossos superiores." (Henry Becque)

"A liberdade e a fraternidade são palavras, enquanto a igualdade é uma coisa." (Henri Barbusse)

"Todos os animais são iguais, mas alguns são mais iguais do que outros." (George Orwell)

"Ninguém é igual a ninguém. Todo o ser humano é um estranho ímpar."
(Carlos Drummond de Andrade)

"A igualdade repugna de tal modo aos homens que o maior empenho de cada um é distinguir-se ou desigualar-se." (Marquês de Maricá)

"Não se pode colocar todos no mesmo nível. A igualdade é anti-natural e anti-histórica." (Benito Mussolini)

"Toda a gente, em nome da igualdade, concluiu que também tinha mérito e toda a gente vociferou para obter as suas vantagens." (Arthur de Gobineau)

"Sempre o afirmei: os homens são iguais. A única verdadeira distinção é a diferença que pode existir entre eles." (Henry Monnier)

"É falso que a igualdade seja uma lei da natureza. A natureza não faz nada igual; a sua lei soberana é a subordinação e a dependência."
(Luc de Clapiers, Marquês de Vauvenargues)

"O mal de se tratar um inferior como igual é que ele logo se julga superior." (Millôr Fernandes)

"Em tempos normais, nenhum indivíduo são pode concordar com a idéia de que os homens são iguais." (Aldous Huxley)

"A primeira igualdade, é a justiça." (Victor Hugo)

"A igualdade não admite classificação." (Ausônio)

Beco com saída

2008-10-22T21:48:00.000-02:00

MORADOR DA FAVELA de Heliópolis, criado pelos avós (sua mãe tinha 16 anos quando ele nasceu), sem contato com o pai, Jefferson Pereira da Silva imaginou que, se trabalhasse no estacionamento de uma faculdade, talvez tivesse a chance de conhecer alguém que o ajudasse a estudar psicologia. "Logo vi que ficaria estacionando carros o resto da minha vida."
Acabou achando uma saída para seu futuro, longe da psicologia: a saída estava no palco. Jefferson decidiu ser ator.
Na próxima semana, ele sobe ao palco para contar a história de um jovem que descobriu uma saída num beco. Terminado o espetáculo, Jefferson convidará os espectadores a caminharem até o beco que inspirou a peça.

O caminho de Jefferson até o teatro começa no violino. Ele começou a estudar violino na orquestra sinfônica criada pelo maestro Silvio Bacarelli, em Heliópolis. "Por várias vezes pensei em desistir, precisava trabalhar. Queria ganhar meu próprio dinheiro, sem depender dos meus avós." E aí foi trabalhar no estacionamento da faculdade, na aposta que, se tivesse sorte, viraria psicólogo. "Meu sonho era ser violinista e psicólogo." Mas, no íntimo, temia ter de sobreviver de bicos.
Conseguiu, então, uma remuneração mensal para tocar regularmente na orquestra sinfônica. Até que apareceu a oportunidade de participar de uma peça ("Acorda Brasil"), escrita pelo empresário Antonio Ermírio de Moraes, inspirada no trabalho do maestro Bacarelli. Só aceitou fazer o teste por insistência dos colegas. "Sou muito tímido."
Fez um papel de um marginal, era temido por todos, sempre andava com um revólver na cintura. Por causa de um professor de música, o personagem, no final, troca a arma por um violino.
As cenas de violência que integram seu cotidiano foram para o palco: "Muitas pessoas que eu conhecia morreram ou foram presas".

Pela sua atuação, Jefferson foi chamado para o elenco de "O Beco", escrito por Patrícia Secco, a partir da experiência da conversão de um beco na Vila Madalena em espaço de arte e convivência. Seu personagem é, agora, um pichador que se transforma em grafiteiro.
O espetáculo é gratuito e prevê que os espectadores façam uma visita de ônibus aos espaços que inspiraram a peça. Jefferson será um dos guias que os levará da ficção à realidade. "Meu prazer está no poder de encantamento da arte. Até um beco fica com saída."
Aquele beco é uma metáfora para ilustrar o encontro da viabilidade numa cidade com tantos riscos de inviabilidade -mais ou menos como a própria vida de Jefferson.
Mas a saída dele está apenas no começo: resolveu apostar na carreira de ator. Vai agora, aos 24 anos, passar por um dos seus testes mais difíceis: prestar, neste ano, o vestibular para estudar teatro na USP.

GILBERTO DIMENSTEIN

O PAPEL DA ESCOLA FRENTE À DIVERSIDADE

2008-10-22T08:48:00.000-02:00

Entre discussões e textos que a mídia vem nos apresentando, teve uma fala que me marcou muito? "Qual é a nossa compreensão de TODOS?

Em verdade, viciamos de certa forma em dizer que todos têm direitos iguais, que todos merecem ter vida digna, direito a liberdade, a uma educação de qualidade, entre outros. Mas quem realmente é esse todos para nós? Há muitas perguntas, historicamente existentes e ainda com respostas insatisfatórias.

A diversidade está presente em tudo. Nenhum de nós é igual, então por que existir o preconceito à diferença? Eu sou diferente de você. Também estou a mercê do preconceito?

Precisamos nos conscientizar que a diversidade é fato. Mas a luta pela igualdade de direitos é que precisa ser debatida, questionada. E é aqui que devemos focar um importante olhar ao papel da escola frente a este assunto.

Normalmente as Propostas Pedagógicas descrevem a "formação de um cidadão crítico e consciente, apto para socializar nas práticas sociais". Perfeito! Mas quando analisamos muitas propostas curriculares, vemos uniformidade de conteúdos para serem aplicados a educandos de diversas esferas sócio-econômico-culturais. Seria este o direito a igualdade? Ou isto seria realidade da escola do vizinho? É também realidade da nossa escola.

Ultimamente tem sido comum ouvirmos que quando apontamos um dedo para o outro, temos quatro dedos voltados para nós. E ná prática isto é verdade. Nossas escolas precisam se ver errantes, para trabalharem em função do acerto. Precisam rever o conceito de avaliação processual para vivê-los, porque temos educandos que se apresentam em sala sob diversos olhares. Será que NÓS, educadores, avaliamos os nossos educandos como são ou como queremos que sejam?

De fato, Tratar sobre a diversidade nas escolas é muito complexo e permeia por uma diversidade de opiniões. Creio que um dos fortes segredos ainda está em se estruturar de acordo com a condizência da realidade local para, processoalmente, apresentar a realidade do mundo ao qual fazemos parte.

(Elisangela Gama, Pedagoga, Pós-graduada em Gestão de Pessoas- www.moodle.ufba.br)

MENTES BRILHANTES

2008-10-21T12:12:00.000-02:00

MENTES BRILHANTES



	Receita para fazer gênios: habilidades cognitivas, oportunidades educacionais, curiosidade científica e trabalho duro

Como nascem os gênios? De que depende o surgimento, de tempos em tempos, de um Isaac Newton ou de um Albert Einstein? Depois de acompanhar por 35 anos a vida de superdotados, cientistas americanos observaram que o brilhantismo intelectual resulta da combinação de habilidades cognitivas, oportunidades educacionais, curiosidade científica e do bom e velho "trabalho duro". O estudo, do qual participaram mais de 5 mil pessoas, foi publicado na Perspectives on Psychological Science.

Segundo o psicólogo David Lubinski, coordenador da pesquisa na Universidade Vanderbilt, os dados deixam claro que inteligência é importante, mas não é tudo. Sem apoio da escola, da família e da rede social, dificilmente as crianças superdotadas realizam todo seu potencial na vida adulta. Outro resultado apontado pela pesquisa indica que, aos 33 anos, os indivíduos mais bem-sucedidos eram os que mostravam uma incrível disposição para o trabalho - a maioria trabalhava mais de 65 horas por semana. As diferenças de gênero detectadas indicam que, embora as habilidades gerais de homens e mulheres sejam muito parecidas, os interesses profissionais foram bem distintos. Elas foram mais atraídas por profissões que os pesquisadores chamaram de "orgânicas", como medicina, biologia e ciências sociais. Já os rapazes preferiram assuntos "inorgânicos", como engenharia e ciências exatas.

Revista Mente e Cérebro
05/02/07

Preconceito é maior entrave para ensino de crianças com deficiência

2008-10-20T12:24:00.000-02:00

Roosewelt Pinheiro/ABr

Brasília (DF) - O secretário parlamentar Rodrigo Marinho, portador de síndrome de Down, fala sobre a importância da inclusão escolar de crianças com necessidades especiais. "A gente não pode desistir do sonho de se integrar na sociedade. Eu sou muito corajoso."

Brasília - Um dos desafios do próximo governo na área de educação é a inclusão de crianças com necessidades especiais no sistema educacional. “Muitas crianças estão em casa porque as próprias famílias não acreditam que elas podem ser incluídas”, afirmou Rui Aguiar, oficial de educação do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) no Ceará.

Um estudo do Unicef mostra que a deficiência é um fator de exclusão da escola. Considerando as crianças de 7 a 14 anos que não têm acesso à escola, 11,4% delas têm deficiência.

O índice sobe para 39% para crianças com paralisia ou falta de algum membro. De acordo com o relatório, pelo menos 179 mil crianças brasileiras nessa idade, com alguma deficiência, estão privadas de seus direito ao ensino fundamental. O estudo usou dados do Censo Demográfico de 2000.

Oferecer o direito ao ensino a essas crianças, segundo Aguiar, pode ser uma forma de garantir que possam, no futuro, contribuir para a sociedade. Rodrigo Marinho, 35 anos, é um exemplo disso. Portador de Síndrome de Down, ele estudou todo o primeiro grau em escola regular. Há três anos, trabalha em um gabinete de um deputado, como secretário parlamentar.

“Faço todo o serviço de um office-boy. Vou aos Correios, entrego cartas, tiro passagens para o deputado, vou ao banco”, diz Marinho. Depois de trabalhar, por volta de 19h, pega um ônibus e volta para a casa.

“A gente não pode desistir desse sonho de se integrar na sociedade. Eu sou muito corajoso. Não arranjo confusão na rua, não respondo [provocações]”, afirma Marinho. Para ele, é importante que as crianças com necessidades especiais estudem em escolas regulares. “Senti alguma diferença, mas coisa pouca. Não me abalou porque as pessoas são especiais comigo.”

A mãe, Diva Marinho, fez questão que Rodrigo estudasse em escola regular. “Sempre criei meu filho para a vida, não para mim”, afirma. De acordo com ela, seu filho é totalmente independente. “Se algum dia ele tiver que morar sozinho, não terá problema algum.”

A decisão de Diva foi acertada, na avaliação do oficial da Unicef. Aguiar considera importante que as crianças com necessidades especiais tenham atendimento especializado. Mas também acha necessário que freqüentem escolas regulares para se socializarem. “Essa convivência ajuda a terminar com o preconceito”.

Mas Diva já teve de tirar seu filho de uma escola particular regular, em Petrópolis, interior fluminense, por causa do preconceito. “A diretora me chamou e disse que os pais dos outros alunos falaram que iriam tirar seus filhos da escola, se ele continuasse. Então eu tirei. A gente não pode ficar em um lugar que não é querido.”

Diva viveu o preconceito considerado comum pelos especialistas da área. “Muitos professores se ressentem da falta de formação e de condições de trabalhar com crianças com necessidades educativas especiais na sala de aula”, disse Aguiar.

A professora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB), Amaralina de Souza, concorda que muitos professores ainda têm dificuldade em dar aulas para crianças com necessidades especiais porque acham que devem ser especialistas nesta área e dominar técnicas específicas.

“São idéias equivocadas. Eles precisam ter uma formação geral que lhes dê algumas competências”, diz a professora, especializada no tema. “Essas crianças precisam de uma rede de apoio, composta pela família, rede de saúde, especialistas, fonoaudiólogos.”

Segundo Amaralina de Souza, muitas universidades já incluem no curso de pedagogia disciplinas que preparam os professores para promover essa inclusão dos alunos com necessidades especiais. Para os professores já formados, as secretarias de educação têm oferecido cursos de formação continuada.

“A criança como cidadã tem o direito da convivência na sociedade. A inclusão é regra e direito de todos. Mas há crianças que precisam de mais apoio. Isso não impede que elas estejam em uma escola regular. No entanto, a escola especial pode, em algum momento, ser o melhor serviço a ser oferecido até que possa ajudá-la a mais tarde estar no sistema regular.”

Marcela Rebelo
Repórter da Agência Brasil
13 de Setembro de 2006
AGÊNCIA BRASIL - EBC -EMPRESA BRASIL DE COMUNICAÇÃO

Somos Iguais

2008-10-20T12:05:00.000-02:00

SOMOS IGUAIS (Geazer Jr)

Viver com dignidade é conseguir fazer
Do amor a força para vencer
Todo o sofrimento que o preconceito traz

É dar as mãos onde há separação
Não há discriminação
Pra Deus somos iguais
Apesar do que o homem faz

Quem vê somente a cara
Não vê o coração
Não sente o que é o amor
Que mesmo até o cego pode enxergar
A força que restaura e traz a união

Final de Semana = VIVA, DESFRUTE...

2008-10-18T10:19:00.000-03:00

Se a vida é um jogo, estas são as regras

2008-10-18T10:11:00.000-03:00

Leia atentamente as seguintes instruções:
Você receberá um corpo; Lições lhe serão apresentadas;
Não há erros, somente lições; Uma lição é repetida até ser aprendida;
O aprendizado nunca chega ao fim; Lá não é melhor do que aqui;
Os outros são apenas reflexos seus no espelho;
O que você faz de sua vida é decisão sua; Todas as respostas estão dentro de você;
Você esquecerá tudo isso ao nascer.

Leu? Então saiba que está diante das dez regras do jogo da vida. Pois, se a vida é um jogo, é preciso aprender a jogar. É o que assegura a autora Chérie Carter-Scott que as escreveu há 25 anos, para criar um método simples de compreensão da vida. "As regras respondem à pergunta fundamental: Qual o propósito da vida?" Não são mandamentos, mas verdades espirituais, que abrirão oportunidades transformadoras a todos.

Ao longo desses anos, essas regras circularam pelo mundo e acabaram no livro Canja de galinha para a alma, atribuídas a autor anônimo. Em 1998, Chérie resolveu transformá-las em livro. Nas primeiras seis semanas, vendeu mais de 600 mil exemplares. Hoje, o livro é editado em 25 países e acabou sendo o primeiro de uma série. Se o amor é um jogo, estas são as regras foi publicado em 1999, e, neste ano, lançará Se o sucesso é um jogo, estas são as regras.

Mais do que instruções para uma vida feliz, Se a vida é um jogo, estas são as regras é uma cartilha espiritual básica, um manual de orientação. Cada regra apresenta seu próprio desafio que, por sua vez, oferece lições a serem aprendidas, principalmente quando nos vemos confrontados por problemas que precisam ser solucionados e questões exorcizadas. "Cada lição que aprendemos abrirá portais para nosso próprio sentido de infinitude", diz Chérie.

Para a autora não existem erros, apenas lições que se repetem até serem aprendidas, conforme explica nas regras dois e três. No entanto, para encarar os "erros" como oportunidades para o aprendizado é preciso dominar as lições básicas da compaixão, perdão, ética e humor. E para identificar e se libertar dos padrões que se repetem em nossa vida, faz-se necessário antes aprender as lições da percepção, da disposição, da causalidade e da paciência.

As informações contidas neste livro, segundo a própria Chérie afirma na regra dez, não são inéditas, nem mágicas, pelo contrário, são até bem evidentes. Conhecemos todas desde que nascemos. No entanto, em algum lugar ao longo da jornada do mundo espiritual para o físico, esquecemos delas. Quando começamos a assimilar cada regra, estamos apenas nos lembrando daquilo que originalmente sabíamos. No momento da recordação, atingimos um estado de paz, ou o que alguns chamam de alinhamento dos planetas, serenidade, unidade com Deus etc.

Chérie aconselha a todos a soltarem as amarras para a assimilação de seu guia. Devemos nos ouvir e ouvir os outros, acreditar e respeitar nossos sentimentos. Não há limites para crescer, amar e encontrar a sabedoria. "Cada vez que considerar sua situação como possuidora de valor, você cresce. Sua evolução pessoal depende de quão prontamente e de boa vontade abraçar suas lições e as integrar em sua vida."

Sobre a autora

Chérie Carter-Scott, Ph.D. em desenvolvimento humano e organizacional, é empresária, palestrante internacional, consultora, orientadora, líder de seminários e presidente do conselho de diretoria do MMS (Motivation Management Service Institute), especializado em crescimento pessoal e treinamento profissional. Entre seus clientes figuram a IBM, GTE, Burger King, American Express. Ela mora em Santa Barbara com o marido, a filha e a irmã.

Se a vida é um jogo, estas são as regras
Chérie Carter-Scott
Auto-Ajuda 160 páginas
Tradução: Ana Deiró

Desigualdade escolar

2008-10-16T11:28:00.000-03:00

No ensino fundamental e médio, a rede particular em regra é qualitativamente superior à pública, com grande variedade de diferenças.
Os alunos da rede pública já saem perdendo ao nascer. Filhos de pais analfabetos ou semi-escolarizados tendem a apresentar desempenho acadêmico inferior ao das crianças que recebem estímulos culturais desde a primeira infância.
As diferenças sociais entre os dois grupos tendem a permanecer ao longo do tempo. Na rede pública, os alunos não têm computador em casa, alguns abandonaram os estudos pelo menos uma vez - muitas vezes porque tiveram de trabalhar para ajudar a família.
Outro ponto importante diz respeito às diferenças na infra-estrutura das duas redes. Enquanto nas escolas públicas os alunos não têm aulas em laboratórios, aula- prática esportiva e línguas estrangeiras. Nas escolas particulares, os alunos têm recursos diversos para o desenvolvimento sócio-cultural.
Apesar das vantagens alguns dos alunos de instituições particulares já foram reprovados por não valorizarem o que lhes é oferecido e uma pequena parcela por realmente não conseguirem assimilar o conteúdo escolar. Na rede pública, esse número de reprovação é ainda pior e na maioria dos casos o aluno não possui condições de recuperar o tempo perdido.
A educação é a única forma de quebrar o ciclo de "miséria-ignorância-miséria" que afeta boa parte da população brasileira. Melhorar a escola pública é, portanto, um imperativo social e moral. O governo até tem idéias interessantes para fazê-lo, como oferecer bolsas aos alunos mais pobres. Resta saber se encontrará os recursos para tanto.

Você sabe como surgiu o Dia do Professor?

2008-10-15T08:00:00.000-03:00

O Dia do Professor é comemorado no dia 15 de outubro. Mas poucos sabem como e quando surgiu este costume no Brasil.

No dia 15 de outubro de 1827 (dia consagrado à educadora Santa Tereza D’Ávila), D. Pedro I baixou um Decreto Imperial que criou o Ensino Elementar no Brasil. Pelo decreto, “todas as cidades, vilas e lugarejos tivessem suas escolas de primeiras letras”. Esse decreto falava de bastante coisa: descentralização do ensino, o salário dos professores, as matérias básicas que todos os alunos deveriam aprender e até como os professores deveriam ser contratados. A idéia, inovadora e revolucionária, teria sido ótima - caso tivesse sido cumprida.

Mas foi somente em 1947, 120 anos após o referido decreto, que ocorreu a primeira comemoração de um dia dedicado ao Professor.

Começou em São Paulo, em uma pequena escola no número 1520 da Rua Augusta, onde existia o Ginásio Caetano de Campos, conhecido como “Caetaninho”. O longo período letivo do segundo semestre ia de 01 de junho a 15 de dezembro, com apenas 10 dias de férias em todo este período. Quatro professores tiveram a idéia de organizar um dia de parada para se evitar a estafa – e também de congraçamento e análise de rumos para o restante do ano.

O professor Salomão Becker sugeriu que o encontro se desse no dia de 15 de outubro, data em que, na sua cidade natal, professores e alunos traziam doces de casa para uma pequena confraternização. Com os professores Alfredo Gomes, Antônio Pereira e Claudino Busko, a idéia estava lançada, para depois crescer e implantar-se por todo o Brasil.

A celebração, que se mostrou um sucesso, espalhou-se pela cidade e pelo país nos anos seguintes, até ser oficializada nacionalmente como feriado escolar pelo Decreto Federal 52.682, de 14 de outubro de 1963. O Decreto definia a essência e razão do feriado: "Para comemorar condignamente o Dia do Professor, os estabelecimentos de ensino farão promover solenidades, em que se enalteça a função do mestre na sociedade moderna, fazendo participar os alunos e as famílias".

Dia do Professor em outros países:

Estados Unidos: National Teacher Day - na terça-feira da primeira semana completa de Maio.

World Teachers’ Day - UNESCO e diversos países - 5 de Outubro

Tailândia - 16 de Janeiro

Índia - 5 de Setembro

China - 10 de Setembro

México - 15 de Maio

Taiwan - 28 de Setembro

Argentina - 11 de Setembro

Chile - 16 de Outubro

Uruguai - 22 de setembro

Paraguai - 30 de Abril

Fontes:
Site www.diadoprofessor.com.br
Site www.unigente.com

Amor verdadeiro

2008-10-14T08:07:00.000-03:00

O verdadeiro amor não conhece fronteiras,
Nem preconceitos raciais ou sociais,
Nem divergências religiosas ou interesses materiais,
O verdadeiro amor nasce porque tem de nascer,
Pois é como uma flor que dsabrocha sob o calor do sol,
Para que simplesmente cumpra o seu destino.

(Rabindranath Tagore)

Rabindranath Tagore: Escritor indiano, nasceu em Calcutá em 1861 e morreu em Bengala em 1941. Depois de educação tradicional na Índia, completou a formação na Inglaterra entre os anos de 1878 e 1880. Começou sua carreira poética com volumes de versos em língua bengali. Em 1931, recebeu o prêmio Nobel de literatura. Desde então, traduziu seus livros para o inglês, a fim de lhes garantir maior difusão. Em suas poesias, Tagore, oferece ao mundo uma mensagem humanitária e universalista. Seu mais famoso volume de poesias é Gitãñjali (Oferenda poética). Fundou, em 1901, uma escola de filosofia em Santiniketan, que, em 1921, foi transformada em universidade.

Cristal

2008-10-13T11:28:00.000-03:00

Um cristal é um sólido no qual os constituintes, estão organizados num padrão tridimensional bem definido, que se repete no espaço, formando uma estrutura com uma geometria específica, de faces planas regularmente arranjadas, em geral com elevado grau de simetria tridimensional

Como ele reluz tantas cores?!

Porque apesar de suas faces e ângulos serem simétricos, cada ponto reflete uma luz diferente com uma cor específica.

Daí a diversificação das cores reluzentes de um cristal.

Isso é o que acontece diariamente com cada ser humano. Mesmo com o cotidiano, cada dia oferece um ponto de vista difetente do outro, com luzes e cores mutantes a cada segundo.

Basta que saibamos apreciar e fazer das cores nossas aliadas. E sempre ter a certeza de que todos somos cristais diferentes e de grande valor.

E acima de tudo, deixar que nossa vida seja cada vez mais um Cristal polido e reluzente.

12 de Outubro - Feliz Dia ! Crianças...

2008-10-12T22:30:00.000-03:00

Em qualquer parte do mundo, todos os dias, todas as crianças merecem dias felizes.
Feliz estudo!
Feliz pão de cada dia!
Feliz lar!
Feliz família!
Feliz saúde!
Feliz criança, alegre e amada!

As diferenças se complementam

2008-10-11T18:01:00.000-03:00

Viver em sociedade significa saber trabalhar a diversidade entre os indivíduos e aproveitar o que há de melhor em cada peculiaridade para um melhor bem-estar social. As diferenças entre os integrantes de um povo são fundamentais para a formação de uma população mais tolerante e justa com seus cidadãos, já que é exatamente através delas que as pessoas se tornam especiais.

No decorrer da história o mundo viu a ascensão e a queda de grandes impérios. Dentre as mais diversas razões para a decadência dessas sociedades está o desrespeito pelas diferenças. O regime nazista, na Alemanha, pregava através do mito da raça ariana a exclusão social, discriminando negros, homossexuais, judeus e deficientes por conta de não fazerem parte do padrão ideal para o desenvolvimento de uma população vencedora, segundo o seu pensamento. O que, no entanto, tratou-se de um grande engano, visto o breve fim dessa ideologia à frente do poder.

Há também aqueles, entretanto, que viram na tolerância uma forma de melhorar o meio em que se vive. A Holanda, país que sempre se mostrou disposto a discutir temas polêmicos, demonstrou recentemente com a legalização do casamento civil entre pessoas do mesmo sexo que o respeito pelo diferente é uma fórmula de sucesso para a formação de uma nação cada vez mais igualitária.

O homem deve promover medidas para que as pessoas passem a compreender o quanto é importante dar valor àqueles que a sociedade, de uma maneira geral, julga serem diferentes. É somente por meio dessa aceitação que se verá, por exemplo, entre outros acontecimentos, o fim de conflitos religiosos no Oriente Médio. É essencial que, definitivamente, se entenda que as diferenças se complementam.

Final de semana...aproveite ao máximo!!!

2008-10-10T16:05:00.000-03:00

"O valor das coisas não está no tempo em que elas duram,
mas na intensidade com que acontecem.
Por isso existem momentos inesquecíveis,
coisas inexplicáveis e pessoas incomparáveis".
(Fernando Pessoa)

As Diferenças entre as Pessoas

2008-10-10T11:11:00.000-03:00

A liderança e a participação eficaz em grupo dependem essericialmente da forma como o líder e os membros do grupo convivem com as diferenças interpessoais.

Em que consiste essa diferença? Mais do que a diferença na aparência física, consiste em saber lidar com pessoas diferentes na forma de pensar, sentir e agir.

Você já parou para pensar em como é a forma que você se relaciona com as ressoas ao seu redor? O que você espera delas? O que essas pessoas esperam de você? O que você espera de si mesmo?

Muitas vezes esperamos tanto dos outros que freqüentemente nos sentimos frustrados por eles. Isso ocorre porque nos relacionamos com as pessoas partindo de nossas próprias referências pessoais. Então, por exemplo, se penso que ser pontual é fundamental para mim, automaticamente espero isso do outro. Só que nem sempre isso acontece, o que me revolta e afeta minha relação com as pessoas que se atrasam e me fazem esperar. Mas, será que o outro é obrigado a atender às minhas expectativas? Quem me garante que isto ocorrerá sempre? A base para começarmos a lidar com outras pessoas de forma eficaz é nos conscientizarmos que:

AS OUTRAS PESSOAS SÃO DIFERENTES DE MIM.

Cada pessoa é um ser único no mundo, com uma história de vida própria somente por ela experimentada. Você já parou para pensar que ninguém pode sentir o que voce sente, da forma como voce sente ? A sua alegria é só sua, a sua dor e tristezas são só suas. A forma como voce enfrenta uma perda, por exemplo, é diferente da forma de outra pessoa. Porque você é um ser singular neste mundo, nem os gêmeos pensam e sentem de forma igual. Muitas de nossas dificuldades nas relações estão justamente porque esperamos que o outro aja confórme nós agimos. Quando encontramos alguém parecido conosco, que alegria! Esse encontro nos traz satisfação e reconhecimento. É ótimo nos relacionarmos com uma pessoa que pensa de forma semelhante à nossa. Mas, quando o contrário acontece, que desastre! Entramos em conflito. Como vamos "corrigir" esta outra pessoa? Como vamos conviver com ela?

Se realmente você entende que o outro é diferente de você, esse conflito será tratado nas suas devidas proporções. Então, as atitudes dos outros não terão o peso de serem da forma como você espera. Por exemplo, se uma pessoa esqueceu seu aniversário e ela continua sendo sua amiga. não é porque ela não gosta suficientemente de você, pois você não esqueceria o aniversario dela, pode ser que comemorar um aniversario não seja tão importante para ela, como é para você (por mais incrível que isso possa parecer).

Antes de compreendermos e aceitarmos a diferença do outro, devemos compreender e aceitar a nossa própria diferença. Devemos também não nos culpar por não sermos como o outro quer que sejamos. Devemos reconhecer que podemos errar, que somos limitados e que não atenderemos sempre ás expectativas dos outros. Assim, começamos a perceber que não é dificil conviver com o diferente, mas e difícil pararmos de agir com o outro como se esse outro fosse nossa extensão ou como se fosse nós mesmos.

É NORMAL SER DIFERENTE

2008-10-09T14:40:00.000-03:00

Falar da diferença, do que não é considerado "normal", do que não obedece padrões, é muito complexo.

Se a gente parar e olhar em volta, vamos perceber que, de verdade, nada e ninguém é igual, nem mesmo gêmeos univitelinos. Até eles...embora pareçam ser, à primeira vista.

Nosso corpo, também, não é igual: o lado esquerdo tem diferenças em relação ao direito. Quem já não percebeu isso ao comprar sapato?

Na escola, cada aluno em sua sala tem seu jeito de ser, seu ritmo de aprender, seus interesses.

No trabalho, um profissional age sempre diferente de outro.

Em uma família, cada integrante é único. E isso é que dá a liga certa.

A diferença, então, faz parte da Vida, embora nem sempre a gente esteja preparado para acolhê-la. Como diz o slogan de uma Associação de pessoas com deficiência mental:

"É normal ser diferente. E quem é diferente?"

Frequentemente, são as pessoas com algum tipo de deficiência (mental, física, auditiva ou múltipla) que são assim consideradas.

Também as pessoas que se comportam de outros jeitos (os especialistas denominam de "condutas típicas", "distúrbios de comportamento", "transtornos da atenção", entre outros) são consideradas diferentes.

E também, as diferentes raças que sofrem com tanta discriminação.

Vai depender muito do ponto de vista de quem olha, não é?

Caetano Veloso, em "Sampa", nos adverte que

"Narciso acha feio o que não é espelho"

Para falar sobre a Diferença, em seus múltiplos aspectos, é necessário unirmos pessoas que trabalham, estudam e vivem em diversos campos e que têm opiniões igualmente diferentes, instigantes, talvez até provocativas. Afinal, diferença lembra diversidade, multiplicidade, pluralidade, conceitos que nos remetem à potencialidade, ao desdobramento, infinidade...

A diferença nos iguala e nos ensina!

Para que tal ensinamento exista é necessário a aprendizagem mútua, vamos torná-lo vivo, pulsante - diverso, como a Vida!

Iguais na diferença

2008-10-08T07:59:00.001-03:00

A diferença nos enriquece; é o oposto da aridez. Assim, podemos dizer: "Somos iguais na diferença!"

DIFERENTE E IGUAL

2008-10-07T18:49:00.000-03:00

Cada um é de um jeito!
Tudo é diferente: a estatura, o humor, a cor, a idade, a preferência, a personalidade, a habilidade, o dom, o físico, a inteligência, a profissão, enfim, todos temos algo que nos difere e nos destaca.
Ao mesmo tempo, também, temos muito de igual. Basta conferirmos!
Por isso, nada de se achar menos que alguém.
Porque hoje: O MAIS É MENOS!!!

SOMOS DIFERENTES E IGUAIS

SISTEMA DE COTAS = PURO RACISMO!!!

A elaboração do conceito

No Brasil

Controvérsias

Universidades com programas de ação afirmativa

Dia da Consciência Negra - 20/11

Dados estatísticos

"O FILHO ETERNO" : ROMANCE, AUTOBIOGRAFIA OU REPORTAGEM ? POUCO IMPORTA. É UM LIVRAÇO

O escritor Cristovao Tezza, 55 anos, romancista, ex-relojoeiro (!), catarinense radicado em Curitiba, professor da Universidade Federal do Paraná, acaba de cometer uma façanha e criar um problema para a literatura brasileira.

Não desista nunca!

MESTIÇOS, somos todos!

Perseverança

O valor da persistência

NEE - NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

O Processo de Inclusão Social

O Processo de Inclusão Social

TELETON

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POLITICAMENTE INCORETO VOCÊ S/A - 05/10/2008

SER DIFERENTE...

O DESAFIO DE SER DIFERENTE

O SANGUE QUE SALVA

SEMELHANÇAS NA IGUALDADE

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IGUAIS....DIFERENTES....SOMOS ÚNICOS....

Doar é simples

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Preconceito é maior entrave para ensino de crianças com deficiência

Somos Iguais

Final de Semana = VIVA, DESFRUTE...

Se a vida é um jogo, estas são as regras

Desigualdade escolar

Você sabe como surgiu o Dia do Professor?

Amor verdadeiro

O verdadeiro amor não conhece fronteiras,Nem preconceitos raciais ou sociais,Nem divergências religiosas ou interesses materiais,O verdadeiro amor nasce porque tem de nascer,Pois é como uma flor que dsabrocha sob o calor do sol,Para que simplesmente cumpra o seu destino.

(Rabindranath Tagore)

Cristal

12 de Outubro - Feliz Dia ! Crianças...

As diferenças se complementam

Final de semana...aproveite ao máximo!!!

As Diferenças entre as Pessoas

É NORMAL SER DIFERENTE

Iguais na diferença

DIFERENTE E IGUAL

O verdadeiro amor não conhece fronteiras,
Nem preconceitos raciais ou sociais,
Nem divergências religiosas ou interesses materiais,
O verdadeiro amor nasce porque tem de nascer,
Pois é como uma flor que dsabrocha sob o calor do sol,
Para que simplesmente cumpra o seu destino.